Reservas petrolíferas no mundo

Estamos aí, 9º Ano! Vamos em frente!

O Petróleo e a importância estratégica do Oriente Médio

1- Aponte o principal fator que possibilita a existência de recursos minerais e energéticos no subsolo asiático.

2- Comente a capacidade de exploração desses recursos.

3- Usando a tabela "Maiores produtores dos principais recursos minerais e energéticos do mundo em 2004", comente os recursos em que alguns países do continente se destacam.

4- Faça um breve comentário histórico sobre o crescimento da importância do petróleo.

5- Ainda apoiado na tabela anterior, comente o peso do Oriente Médio na produção e nas reservas mundiais de petróleo.

6- Estabeleça a diferença entre reserva, produção e consumo.

7- Explique a origem do termo "Sete Irmãs", relembrando o conceito de cartel e também, a nova utilização desse termo, após o surgimento de novas potências petrolíferas nos países emergentes.

8- Com a ajuda do mapa "Oriente Médio: principais jazidas de petróleo e oleodutos", mostre a participação do Oriente Médio na produção petrolífera mundial e explique o peso desse fato para a geopolítica da região.

9- Analise a importância dessas exportações para as economias desses países.

10- Relacione a formação geológica do Japão com a falta de recursos minerais e energéticos do país.

11- Fale sobre a importância geopolítica decorrente do petróleo.

12- Explique a origem da OPEP e seu papel na atualidade.

13- Comente o gráfico "Preço real e nominal do barril do petróleo em US$ de 2000", mostrando seu impacto na economia global.

14- Mostre a alta concentração de reservas no Oriente Médio, com ajuda do mapa "Distribuição geográfica das reservas de petróleo".

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Agropecuária da UE

8º Ano, estamos aí!!! Vamos nessa?

A Economia rural da União Europeia (UE)

1- Analise as diferenças entre as formas de agrupamento comercial, associando o conceito às organizações que surgiram na Europa.

2- Comente o surgimento do Mercado Comum Europeu em 1957.

3- Analise o Tratado de Maastricht em 1991 e enfoque os fatos que justificam a mudança do MCE para UE.

4- Comente a influência da Revolução Industrial no processo de modernização do campo.

5- Aponte países que ainda estão iniciando o processo de modernização rural.

6- Analise a predominância das pequenas propriedades na zona rural dos países da União Europeia.

7- Analise a alta mecanização na Europa.

8- Analisando a tabela seguinte, "PEA no campo europeu em 2000", observe a parcela reduzida de trabalhadores no campo.

9- O que é exploração direta da terra?

10- Comente as características da maior parte da produção europeia, que é realizada de forma comercial intensiva.

11- Analise a baixa participação do setor primário na formação do PIB.

12- Use a tabela "Parcela do PIB originada pelo Setor Primário" para verificar que, quanto mais pobre o país, maior é a parcela do PIB gerada pelo campo.

13- Explique a diversidade de produções do continente.

14- Comente as produções das zonas temperadas e mediterrâneas.

15- Comente a pecuária da UE.

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Europa humana

Estudo Orientado para 8º Ano

QUADRO HUMANO DA EUROPA

1- Com ajuda do mapa "Europa:distribuição da população", mostre que a distribuição da população é bastante irregular.

2- Aponte as causas da concentração e dos vazios demográficos, destacando exemplos de regiões nos dois extremos.

3- Analise o impacto da Revolução Industrial sobre o crescimento natural ou vegetativo europeu.

4- Destaque o fator responsável pela queda da taxa do crescimento vegetativo.

5- Analisando o gráfico "Evolução das taxas de fecundidade na UE", comente as consequencias desse fato na população e na economia do continente.

6- Explique o crescimento vegetativo negativo europeu.

7- Analise as causas e consequencias da taxa de crescimento vegetativo muito reduzido na Europa.

8- Comente as políticas demográficas e a necessidade de imigração da maior parte dos países europeus.

9- Analise a mudança de posição do continente de emigrante para imigrante.

10- Explique o que são imigrantes ilegais e sua situação atual no continente, especialmente a dos provenientes da África.

11- Relacione o crescimento vegetativo com o saldo das migrações.

12- Mostre a importância, no caso europeu, das imigrações para que o crescimento populacional seja razoável.

13- Explique: Sem as imigrações a situação demográfica da Europa já seria considerada grave.

14- Relacione o aumento da expectativa de vida com o crescimento da parcela de idosos (pessoas com mais de 65 anos).

15- Analise os dois exemplos do caderno do aluno (África e Europa), mostrando os contrastes das formas do gráfico e sua relação com o padrão de vida das populações.

16- Analise a urbanização do continente. Explique a origem do processo.

17- Mostre a disparidade de urbanização entre os países do continente, explicando as causas desse fato.

18- Comente a grande diversidade de etnias do continente, apontando as causas desse fato.

19- Comente os problemas resultantes do xenofobismo e do racismo.

"Antes de lançar sua palavra, veja se ela não é aguda nem venenosa".

Bom Trabalho!

Ásia

Aspectos Naturais e Ocupação Humana da Ásia

1- Com ajuda do mapa "Ásia: posição geográfica, limites e divisão política, localize o continente, analise suas dimensões, limites e pontos estratégicos.

2- Comente a divisão política e a elevada população absoluta.

3- Relacione o quadro natural com a diversidade de povoamento do continente.

4- Analise o relevo comentando a diversidade de paisagens.

5- Utilizando o mapa "Ásia:relevo", discorra sobre as regiões do norte, sul, leste-sudeste, oeste-sudoeste.

6- Qual a relação existente entre relevo e clima, hidrografia, ocupação humana, economia.

7- Como se formou a Cordilheira do Himalaia.

8- Faça um comentário sobre os fatores climáticos determinantes da Ásia.

9- Qual a relação entre o Himalaia e o avanço da massa de ar marítima de verão (monções).

10- Comente os tipos climáticos do continente usando o mapa "Ásia:tipos de climas".

11- Relacione cada tipo aos aspectos mais marcantes de cada região, como as paisagens vegetais.

"O sonho é o primeiro passo da realização de um projeto".

Bom Trabalho! Faça-o com carinho!

Beijos.

Vamos nessa, galera do 9º Ano!!!

Pense ... e resolva com muita atenção!

1- Os yanomami constituem uma sociedade indígena do norte da Amazônia e formam um amplo conjunto linguístico e cultural. Para os yanomami, urihi, a "terrafloresta", não é um mero cenário inerte, objeto de exploração econômica, e sim uma entidade viva, animada por uma dinâmica de trocas entre os diversos seres que a povoam. A floresta possui um sopro vital, wixia, que é muito longo. Se não a desmatarmos, ela não morrerá. Ela não se decompõe, isto é, não se desfaz. É graças ao seu sopro úmido que as plantas crescem. A floresta não está morta pois, se fosse assim, as florestas não teriam folhas. Tampouco se veria água. Segundo os yanomami, se os brancos os fizerem desaparecer para desmatá-la e morar no seu lugar, ficarão pobres e acabarão tendo fome e sede.

Albert, B. Yanomami, o espírito da floresta. Almanaque Brasil socioambiental.São Paulo, ISA, 2007 ( adaptado).

De acordo com o texto, os Yanomami acreditam que:

a) a floresta não possui organismos decompositores;

b) o potencial econômico da floresta deve ser explorado;

c) o homem branco convive harmonicamente com urihi;

d) as folhas e a água são menos importantes para a floresta que seu sopro vital;

e) Wixia é a capacidade que tem a floresta de se sustentar por meio de processos vitais.

2- Não há mais dor no mundo do que a perda de sua terra natal. A frase do filósofo Eurípedes pode expressar o sofrimento de

a) migrantes pela impossibilidade de enriquecer no novo lugar;

b) trabalhadores ao perder o emprego e a moradia;

c) famílias que perderam parentes nas guerras;

d) migrantes pelo sentimento da perda de suas origens e tradições;

e) nações derrotadas em guerras de conquista.

3- O crescimento urbano e a urbanização são dois processos distintos, embora interligados. De acordo com esse entendimento, assinale a afirmativa incorreta:

a) O crescimento urbano ocorre com o aumento da população ou do espaço ocupado pela cidade;

b) As regiões metropolitanas brasileiras têm apresentado intenso crescimento urbano;

c) Com a industrialização, verificou-se um rápido processo de urbanização;

d) A taxa de urbanização aumenta quando o crescimento da população urbana é superior ao da rural;

e) A urbanização resulta simplesmente do aumento do espaço físico das cidades.

Quadro humano e social asiático

Diversidade do Quadro Humano Asiático

Continente mais populoso ( 4 bilhões). 1/3 população mundial encontra-se apenas na China e Índia.

90 hab/Km2 – muito povoado - Sul/Sudeste); 1 hab/Km2 em área anecúmena (Norte Ásia-Sibéria).

Índia supera China próximos 50 anos em pop.absoluta (alta taxa crescimento vegetativo).

Densidade demográfica varia de acordo com latitude, altitude, migrações;

Por que elevada população absoluta? Altos índices crescimento vegetativo , mas está em queda nos dias atuais em alguns países,devido à urbanização, padrão socioeconômico, políticas demográficas; (analisar tabela pág.149)

China/Índia – baixa porcentagem pop.urbana, respectivamente, 533/324 milhões habitantes, apesar de alta população absoluta. Sérios problemas urbanos.

Japão – um dos países mais desenvolvidos do mundo, problemas urbanos: lixo, moradia, trânsito.

Até final 2ª Guerra – 35% pop.urbana – atualmente, mais de 50%(analisar tabela e mapa pág. 150);

Analisar mapa pág. 152 – dispersão das influências étnicas e culturais;

Quadro socioeconômico muito diversificado; ex, Japão X Bangladesh

- Taxa mortalidade infantil: abaixo 10 por mil(países ricos) Singapura, Coreia Sul, Israel, Kwait seguem o mesmo ritmo.

- Expectativa de vida: Japão/Singapura X Camboja, Iêmen, Bangladesh, Paquistão.

- Taxa Analfabetismo: superior a 20% pop. total ( 30% pop. masculina e mais 60% pop.feminina).

(Indicadores sociais pág.154).

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Estudo Orientado para 9º Ano

A Diversidade humana da África

1- 1- Analise a situação quantitativa da população, retomando o conceito de populoso. Aponte os países que mais se destacam nesse aspecto.

2- 2- Retome o conceito de povoado e analise o mapa “Ásia: densidade demográfica”, mostrando exemplos de locais superpovoados e despovoados.

3- 3- Comente o crescimento vegetativo no continente, chamando atenção para a diversidade dos índices encontrados.

4-- 4- Cite algumas causas dos variados índices.

5- 5- Analise a evolução quantitativa da urbanização, que tem sido muito rápida em vários países asiáticos, interpretando a tabela sobre os três grupos de países e suas especificidades.

6-6- - Explique o caso da China e da Índia, nações com baixa porcentagem de população urbana, porém grande quantidade de habitantes na cidade.

7- 7- - Aponte os graves problemas urbanos da maior parte das cidades desses países.

8- 8- - Analise a diversidade étnica do continente, destacando a variedade de línguas e religiões ali presentes e suas áreas de ocorrência, com o uso do mapa “Ásia: dispersão das influências étnicas e culturais”.

9- 9- Faça uma síntese do quadro socioeconômico da Ásia.

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“Nunca deixe que o medo fique à frente dos seus sonhos”.

Bom Trabalho!!!

Quadro Natural da Europa

Estudo Orientado para Galera do 8º Ano

1- Analise a ligação do continente europeu com a Ásia (Eurásia).

2- Observe os principais acidentes geográficos do litoral do continente.

3- Analise o relevo europeu, com ajuda do mapa do Caderno de atividades.

4- Comente a influência do relevo nos aspectos da geografia europeia, distribuição da população, uso dos rios e variações climáticas.

5- Analise, sinteticamente, as características gerais da hidrografia europeia e destaque alguns aspectos dos rios.

6- Com ajuda do mapa "Europa: fatores climáticos", analise os fatores mais importantes que determinam o clima do continente.

7- Aponte as principais características dos seis grandes tipos climáticos do continente, com ajuda do mapa "Europa:climas".

8- Fazer a leitura dos climogramas .

9- Aponte as principais características dos cinco grandes tipos de paisagens vegetais da Europa.

10- Relacionar as paisagens vegetais aos climas das áreas onde elas ocorre.

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"Se não puder se destacar pelo talento, vença pelo esforço".

Bom Trabalho!

Quadro Natural da Europa

Muito alimento, muitos famintos!

Esta notícia saiu na imprensa: Fome mata mais de 25 mil por dia...

Teste seu conhecimento!!!

1- De acordo com a FAO (Organização das Nações Unidas para a Agricultura e Alimentação), atualmente passa fome em todo o mundo mais de 1 bilhão de pessoas. Tal realidade, no entanto, está acompanhada de uma grande contradição, que consiste no fato de que:

a) são milhões de famintos que se encontram exclusivamente na África e na América Latina.

b) a fome é resultado da pobreza, desigualdade social e atraso intelectual da população.

c) a fome atinge especialmente crianças, mulheres e idosos dos países pobres.

d) existem milhões de famintos numa sociedade mundial onde há comida em excesso.

e) a fome provoca a morte não só pela desnutrição, mas também por doenças infecciosas.

2- Uma das áreas mais críticas da Áfricaa em surtos de fome é o Sahel, que corresponde a uma faixa semi-árida em intenso processo de desertificação localizada:

a) na região centro-equatorial

b) ao sul do deserto do Saara

c) na região dos Grandes Lagos

d) ao norte do deserto do Saara

e) na periferia do deserto de Namíbia.

3- O objetivo da elaboração do Índice de Desenvolvimento Humano (IDH) é oferecer um contraponto a outro indicador muito utilizado, o Produto Interno Bruto (PIB) per capita, que considera apenas a dimensão econômica do desenvolvimento. Criado por Mahbub ul Haq, com a colaboração do economista indiano Amartya Sen (...), o IDH pretende ser uma medida geral, sintética, do desenvolvimento humano. Não abrange todos os aspectos do desenvolvimento e não é uma representação de "felicidade" das pessoas nem indica "o melhor lugar para se viver".

Adaptado de http://www.pnud.org.br

Quais os indicadores que compõem o IDH? Apresente um aspecto relevante da realidade social ausente dessa composição.

4- Apesar do mito da democracia racial na sociedade brasileira, os negros continuam sendo discriminados nos dias de hoje. Explique como se dá essa discriminação em relação à inserção do negro no mercado de trabalho.

Bom trabalho e um ótimo final de semana!

Beijo.

NOVA ORDEM INTERNACIONAL

NOVA ORDEM INTERNACIONAL

Estudo Orientado para 8º Ano

1- Aponte os dois fatos principais que desencadearam a NOI ( Nova Ordem Internacional).

2- Analise a expansão da OTAN na Nova Ordem Internacional.

3- Explique como se desenvolveu a Terceira Revolução Industrial e as dificuldades que a União Soviética teve para acompanhar esse processo.

4- Qual a relação existente entre a globalização e o aumento da desigualdade mundial, com a 3ª Rev.Industrial.

5- Como sucedeu a tentativa de Gorbatchev (URSS) de modernizar a política e a economia do país.

6- Faça um comentário sobre o golpe militar de agosto de 1991.

7- Faça um breve histórico dos acontecimentos que levaram ao fim a União Soviética em dezembro do mesmo ano.

8- Comente as consequencias militares e econômicas do fim do país.

A economia africana

Economia da África

Estudo Orientado para 9º Ano

1- Destaque o quadro geral de pobreza que caracteriza o continente, em especial a porção subsaariana.

2- Qual é a base econômica da maioria dos países da África?

3- Analise o setor agropecuário.

4- Comente o problema da desertificação.

5- Destaque as dificuldades para a realização da produção de subsistência.

6- Analise os obstáculos para o desenvolvimento da pecuária.

7- Faça um comentário sobre as plantations.

8- Relacione a desertificação com o uso de técnicas rudimentares.

9- Aponte a relação existente entre a exploração mineral e energética e a Revolução Industrial.

10- Caracterize a independência dos países africanos após a Segunda Guerra Mundial.

11- Com ajuda do mapa "África: os recursos do subsolo", aponte alguns dos principais recursos e seus principais produtores.

12- Explique o conceito de deterioração dos termos da troca.

13- Faça um comentário sobre o turismo nas áreas de preservação nacionais.

14- Comente a industrialização do continente.

Bom Trabalho! Faça-o com muita vontade e carinho!!!

Galera do 9º Ano ?!?!?!?!?!!!!!!!!!

Oi galera!

Sugiro alguns sites para você conhecer melhor a África:

Casa das Áfricas

www.casadasafricas.org.br

O centro de pesquisas sobre o continente africano divulga fotografias, mapas, eventos, estudos e notícias sobre a África para o público brasileiro. Na sede da organização, em São Paulo, ocorrem cursos, mostras e palestras sobre as sociedades africanas.

BBC para África

www.bbc.co.uk/portugueseafrica

No portal dedicado aos países africanos, a BBC noticia, em portugues, fatos ocorridos no continente e debates internacionais que dizem respeito à vida política, econômica ae cultural desses países.

Meus queridos,

Conto com vocês para acessarem estes sites, para ampliarem o conhecimento sobre a África.

É muito enriquecedor. Vale a pena!

Vamos nessa?

Grande Abraço!!!

Adeus, Lênin!

Sugestão de Filme: 8º Ano

Adeus, Lênin! (Good bye, Lenin!). Wolfganger Becker, Alemanha, Sony Pictures Classics, 2003.

Duração: 118 min.

Antes da queda do Muro de Berlim, uma mulher entra em coma. Ela desperta dias depois da queda do Muro e da reunificação do país.

Temendo que as mudanças agravem o estado de saúde da mãe, seu filho faz de tudo para que ela acredite que nada mudou.

África dos meus sonhos...

Sugestão de Filme

Filmado em 2000, com produção

cara e autores famosos, retrata a

vida de uma mulher européia que

vai morar com a família em uma

fazenda na África Oriental. Mostra

de forma simples diversos aspectos

dos problemas econômicos e sociais

da região.

Em DVD, com legendas ou dublagem,

Em português. Encontrado em

Locadoras, livrarias e sites como

Submarino, Achei, Mercado Livre...

Dreamed of África -EUA - 2000 - Duração: 114 min.

População Africana

Quadro humano e social africano

Estudo Orientado para 9º Ano

1- Com a ajuda do gráfico "África: evolução da população", analise seu crescimento após a Segunda Guerra Mundial e aponte as causas de sua anomalia.

2- Discuta a população absoluta atual, destacando os diferentes grupos que ocupam os espaços "separados" pelo Saara, quantificando-os.

3- Comente a influência dos transportes modernos na integração desses espaços.

4- Detalhe o problema do acelerado crescimento populacional que se verifica hoje, suas causas e consequencias.

5- Conceitue etnia e associe sua grande diversidade na África à preservação das estruturas tribais.

6- Comente as manifestações religiosas animistas e fetichistas.

7- Comente a relação existente entre a criação de fronteiras artificiais durante a descolonização e os conflitos no continente.

8- Analise o caso específico da África, de explosão demográfica, após a Segunda Guerra Mundial.

9- Com ajuda do mapa "África: distribuição da população" analise as áreas povoadas e despovoadas, apontando as causas específicas de cada situação.

10- Analise o alto grau de pobreza que atinge o continente, destacando os indicadores de mortalidade infantil expectativa de vida na tabela "Piores condições de vida na África.

11- Analise a tabela "Piores IDHs do mundo" e comente sobre as causas desses índices tão baixos encontrados na África.

12- Analise a pequena população urbana no continente, mas explique o aceleramento da urbanização em alguns países, bem como suas consequencias.

13- Comente a disseminação de doenças na África, especialmente da Aids e analise seu impacto no crescimento vegetativo.

14- Comparar o crescimento populacional africano sob a perspectiva histórica com o crescimento populacional atual.

As origens do Mundo Atual

Estudo Orientado para 8º Ano EF II Apostila 1

Vamos lá, gente!

Coragem, mãos à obra!!!

Vamos aprender pra vida...

Forte Abraço!

Mundo Atual

1- Aponte a principal causa da Segunda Guerra Mundial;

2- Com ajuda do mapa "Situação Territorial da Europa no final de 1941", mostre os limites máximos atingidos pelo expansionismo alemão na Europa;

3- Comente muito sinteticamente as alianças formadas na Segunda Guerra Mundial;

4- Explique o que foram as Conferências de Yalta e de Potsdam e suas resoluções;

5- Use o mapa "Zonas de ocupação dos Aliados no pós-guerra", explicando bem o caso de Berlim, situada em meio à zona soviética;

6- Explique que, sob a aparência de unidade, os Aliados tinham sérias divergências (fundamento da Guerra Fria);

7- Comente a corrida armamentista e espacial;

8- Analise as principais consequencias da Guerra Fria;

9- O que foi a "Cortina de Ferro" e quando foi criado esse termo?

10- Mostre a importância das organizações militares surgidas com a Guerra Fria;

11- Explique a expansão do socialismo no pós-guerra;

12- Dentro do contexto da Guerra Fria, analise a formação do Muro de Berlim em 1961 (causas de sua construção, valor simbólico, etc);

13- Comente o impacto que a divisão da Alemanha teve no acirramento da Guerra Fria;

14- Comente o que aconteceu na Conferência de Bandung, em 1955;

15- Analise o papel das transnacionais na expansão do capitalismo do pós-guerra;

16- Analise o papel das transnacionais na globalização econômica e o que permite o seu funcionamento;

17- Analise o surgimento das plataformas de exportação, na década de 1970.

Bom Trabalho!

Vamos lá, galera!

Com muita vontade vamos realizar este estudo orientado,

para garantirmos a aprendizagem...

Conto com você, vamos nessa!

Grande Abraço!

Estudo Orientado para 9º Ano EF II Apostila 1

O espaço natural africano

1- Com a ajuda do mapa "África:posição geográfica e divisão política", localize o continente, aponte suas dimensões, indique seus limites e analise os pontos estratégicos do extenso litoral.

2- Analisar a base geológica do supercontinente de Gondwana.

3- Com ajuda do mapa "África: relevo e hidrografia", mostre os principais planaltos e planícies que dominam o espaço africano.

4- Comente as falhas tectônicas , lagos, vulcões e grandes picos, em especial, na porção oriental da África.

5- Analise as condições hidrográficas da África.

6- Analise as relações entre a hidrografia e o clima da porção setentrional do continente.

7- Explique os fatores climáticos que atuam sobre o continente.

8- Aponte as particularidades determinadas pelos pontos de maior altitude e pelas correntes marítimas.

9- Com ajuda do mapa "África: tipos de clima" faça uma breve descrição dos seis grandes tipos de clima do continente, analisando os climogramas pertinentes.

10- Comente o agravamento da escassez de água e explique o que é o Sahel.

11- Com ajuda do mapa "África: paisagens vegetais", descreva as seis paisagens dominantes no continente.

12- Comente o problema das queimadas, realizadas na produção agrícola primitiva.

13- Entender a inversão de estações entre os hemisférios norte e sul.

14- No exercício 2 da Seção Em casa, observar as médias térmicas de duas cidades localizadas praticamente na mesma latitude e notar que as diferenças são determinadas pelo fator altitude ( dado fornecido na tabela).

Bom Trabalho!!!

Origens do Mundo Atual

O Mundo Atual

O mundo Atual / Origens do Mundo Atual Aulas 1/2 8º Ano EF II

Querido Aluno,

Aqui há uma orientação de estudos pra facilitar a sua aprendizagem...

Vamos realizá-la com carinho e força de vontade, que vale a pena!

Você é muito importante pra mim; por isso, vamos juntos realizar essa tarefa???

Sei que posso contar com você...

"Para obter algo que nunca teve, precisa fazer algo que nunca fez".

Um grande abraço!

1. Ao iniciarmos, vamos analisar a importância do uso da Cartografia e dos gráficos para o estudo da geografia;
2. Comente a importância das projeções cartográficas de Mercator e de Peters, apontando as distorções que elas apresentam;
3. Interprete ( e não decore) os dados apresentados na mapa da apostila "As terras e as águas de nosso planeta" - predomínio das águas sobre as terras; comparação da extensão dos continentes com a dos oceanos; número de países que existe em cada continente, além das colônias e possessões espalhadas pelo mundo;
4. Conceitue continente e oceano de forma prática;
5. Explique as diversas formas de divisão do mundo;
6. Aponte a forma atual e mais correta de divisão do mundo;
7. Com a ajuda do mapa"O IDH no mundo, observe que a divisão em Norte e Sul é insuficiente para mostrar a complexidade do mundo atual. Explique por que.
8. Analise o gráfico "Evolução do crescimento da população mundial" e comente o fato de que a quantidade de dados disponível sobre os países na atualidade é imensa e que ela praticamente dobra em poucos anos;
9. Faça a relação entre população absoluta e populoso / população relativa ou densidade demográfica e povoado;
10. Explique as diversas possibilidades que existem quando aplicamos ao país os dois conceitos ( populoso e povoado );
11. Comente a questão da distribuição da riqueza no mundo, usando o critério de PIB;
12. Explique o que é PPC, exemplificando;
13. Faça um comentário sobre o mapa "População vivendo com menos de 1 dólar por dia";
14. O que foi a Revolução Industrial e por que ela se iniciou na Inglaterra;
15. Caracterize a primeira e a segunda revolução industrial;
16. Analise algumas das principais consequencias da Revolução Industrial;
17. Defina o que foi o imperialismo europeu e aponte suas três causas principais;
18. O que foi o Congresso de Berlim e qual a sua importância;
19. Comente sobre a sociedade européia e o espaço geográfico da época da Segunda Revolução Industrial;
20. Explique as origens das ideias socialistas deMarx e Engels;
21. Comente o impacto dessas ideias na época e sua repercussão no movimento trabalhista europeu e mundial;
22. Faça um paralelo entre o sistema econômico capitalista e o sistema econ.socialista;
23. Faça um comentário sobre a primeira experiência socialista no mundo.

Bom Trabalho e Boa Prova!

Mundo Subdesenvolvido

MUNDO SUBDESENVOLVIDO

ORIENTAÇÃO DE ESTUDO - AULA 1 1º B/2011 9º ANO EFII

Querido aluno,

Aqui há uma proposta de estudo para facilitar a sua aprendizagem...

Vamos realizá-la com carinho e força de vontade, pra você aprender para a vida...

"É preciso querer para poder fazer". Então, vamos tentar... porque vale a pena!

Você é muito especial pra nossa escola e, principalmente pra mim...

Eu amo você. Vamos lá?

1. Comente a diversidade de países que forma cada um dos dois grupos: desenvolvidos e subdesenvolvidos;
2. Exponha a origem do conceito de subdesenvolvimento após a Segunda Guerra Mundial;
3. Que fatores possibilitaram a Revolução Industrial na Europa, especificamente na Inglaterra;
4. Quantifique a extensão do mundo subdesenvolvido, analisando o gráfico da aposotilaa "PIB per capita em PPC"
5. Fale sobre a perda de sentido do termo "Terceiro Mundo", com o fim da Guerra Fria;
6. Comente a dificuldade de definir exatamente o que é subdesenvolvimento e a diversidade de estudos e indicadores;
7. Explique a divisão mais usada nos dias atuais;
8. De acordo com o exercício 1 da seção "Em casa", reflita sobre a relação entre o consumo de energia e o desenvolvimento;
9. Explique o que é IDH e analise a tabela "Extremos do IDH - 2004", publicado em nov/2006;
10. Vamos analisar as características do subdesenvolvimento. Comecemos pela base econômica rural e o Setor Secundário dependente;
11. Faça a relação entre industrialização e progresso tecnológico;
12. Analisando a tabela do exercício 2 da seção Em casa, você descobre que a má distribuição de renda é um fenômeno tanto nacional como internacional;
13. Vamos agora analisar outra característica do subdesenvolvimento: a hipertrofia do Setor Terciário , a circulação de mercadorias e os fluxos de capitais;
14. Como mesmo estão divididos os setores da economia???
15. Analise a distribuição e os movimentos da PEA entre os setores da economia, tanto no mundo desenvolvido quanto no subdesenvolvido;
16. Enfim, vamos analisar os problemas demográficos, a urbanização, a fome e a educação;
17. Através do gráfico do exercício 4 das Atividades, observamos o impacto da epidemia de Aids sobre a expectativa de vida em alguns países africanos;
18. Reflita sobre o problema da fome, suas particularidades e causas.

Bom Trabalho e Boa Prova!